近年来，越来越多的年轻人到乡村支教，支教给乡村教育带来的不仅仅是一堂课、一种教学方法，更是帮助孩子们“看见”、并成长为更好的自己。那么支教给乡村教育带来了什么?如何看待去乡村支教?
支教给乡村教育带来了什么
好的方面：
教学时我们更加注重孩子们能力的培养，作为刚刚从学生身份转变过来的老师，更加了解学生了解考试。
对于一部分孩子来说，我们可能真的带来了温暖，知道还有其他原本与他们生活毫无关联的人在关心着他们。支教老师往往是大家关注的焦点，孩子们会关注你的言行举止，优秀的孩子们会以你为目标，甚至理想。支教老师一般会比职业教师更加有激情，对于教书育人的需求更迫切，因为他们当老师的机会可能就只有这一次。可以让孩子们更多地了解到外面的生活。
找到了一些社会资助，资助了一些真的穷困潦倒的学生，缓解了他们生活的压力。
坏的方面：
据我所知，大多数所谓的支教都是流于形式，时间短任务轻，一部分孩子可能刚和支教老师们的关系刚刚建立起来就又要结束，这种体验是很糟糕的，孩子们也可能会因此很长一段时间都在适应环境中度过，无法静心学习。
山区的孩子由于家庭 经济的原因早熟且敏感，初来乍到的支教老师可能会刺伤他们的自尊心。拿到资助的孩子可能会无法正确的认识金钱，产生畸形的依赖或者恐惧。从我们口中了解外面的生活，他们可能会觉得不过如此/遥不可及，从而产生负面消极的情绪。
如何看待去乡村支教
在农村，教育资源非常稀有。支教老师们有才华，有朝气，他们会给农村的教育带来多样化，让农村孩子们眼界变开，思维也上新台阶。
但农村教育的改善不是一朝一夕的事，是一个很大的系统工程，单靠支教真的无法从根本上解决问题，短期支教更是杯水车薪，毫无用处。你想用十天半个月，就去深入了解一个农村，并不可能，你想要用三五个月去改变什么，并没有多少希望。
中国乡村教育最缺什么?那一定是缺愿意乡村三尺讲台上扎根的人。要想结束乡村教育这种恶性循环，一定要激发、盘活自身的内动力、源动力，整个乡村振兴也是如此。乡村教育的发展最主要的力量一定是要靠这个乡村的儿女们去守护、奋斗。
